2020年5月19日，教育部学校规划建设发展中心决定开展“未来学校创新发展规划纲要”课程体系和教学模式专题研究工作。从一系列促进程序设计教育的新政策中，不难看出该国对培养高级人工智能创新人才的需求正变得越来越紧迫。
在政策促进和需求增长的背景下，编程教育越来越受欢迎。为了丰富程序设计教育和教学的多样性，并激发学生的学习兴趣， Maker Fire发挥了创造力，并与LiteBeeGo编程软件，由编程构建块GhostII无人机开发的空投应用程序扩展包配合使用，使学生能够完成更多有趣的无人机编程交互探索。
空投扩展安装空投扩展可以应用于小型游戏，例如加载和对象分类。通过高度互动和有趣的游戏，它指导儿童进行探索，感知和创造。
GhostII空投应用程序扩展包包括一组空投箱，一个RGB照明模块，10个塑料球，一些螺钉和螺母以及一本手册。如何使用这些零件完成无人机的空投？首先，您需要按照以下步骤将空投扩展安装在无人机上。
1.用螺丝和螺母将空投箱固定到无人机上。2.将空投球或其他纸张放入机舱中。
3.关上门，将转向器拨到仓库的位置。4.连接转向器插头将电缆插入GhostII受限扩展端口LiteBeeGo软件扩展编程安装空投箱后，即可开始编程。
执行Ghostll扩展程序需要使用计算机编程软件LiteBeeGo来完成扩展程序烧录。具体的燃烧方法如下。
编辑应用程序扩展名第一步是打开LiteBeeGo编程软件，单击[添加扩展名]按钮，在扩展名界面中单击[Ghostll]以切换到Ghostll模型，然后单击下面的[Ghostll扩展名]功能进入Ghostll。在应用程序扩展编程模式下，编辑相应的扩展名。
刻录程序的第二步，在扩展程序编译完成后，使用USB电缆将Ghostll连接到计算机，单击LiteBeeGo软件界面中的[刻录程序]按钮，然后将弹出Arduino刻录窗口。单击Arduino编程窗口顶部的[工具]菜单，在下拉菜单中选择[开发板]作为[开发板：“ ArduinoNano”]，然后在下拉菜单中选择[处理器]作为[处理器：“ ATmega328P”，在下拉菜单中选择“端口”作为“端口：“ COM3”]。
在Arduino刻录窗口中，单击[上传]按钮将程序刻录到Ghostll飞行器中。编程注意事项：1. Ghostll必须处于与遥控器频率匹配的状态。
2.如果编程不成功，则可以检查Arduino窗口的设置是否正确，程序模块是否都放置在按钮选择模块，以及USB连接是否正常。如果检查正确，则可以尝试重新启动软件或重新启动计算机以再次刻录。
远程控制的第三步是从计算机上断开Ghostll的连接，然后使用远程控制来控制Ghostll飞机的扩展模块应用。请注意，使用遥控器执行扩展编程器时，需要将遥控器切换到在线模式。
编程案例演示此空投示例可以使用Ghostll携带对象并完成空投。将空投箱的转向齿轮线连接到无人机扩展端口1，调整转向齿轮的位置，并控制空投仓库门的打开和关闭。
按下遥控器K4，操舵装置将旋转，空投箱的门将打开，空投球将下降。编程案例思路：设置Ghostll以通过编程完成空中传送。
当遥控器按下K3按钮时，Ghostll执行校准，并在起飞前等待5秒钟，然后等待5秒钟进行起飞。当遥控器按下K4按钮时，Ghostll伺服器将旋转90度，门打开以完成空投，并在着陆后等待十秒钟。
程序编制步骤如下：近年来，该国的程序编制政策从支持到具体的着陆指南都取得了飞速发展。同时，加快区域性规划教育的建设也成为各地的重点，而地方省，市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市，自治区，直辖市等。